뱀과 사다리 게임

목적

• 기본적인 천체들과 천문 용어를 소개한다.
• 스토리텔링과 발표를 통해서 창의적인 참여를 장려한다.

학습 목표

• 학생들은 천체들과 천문학 용어를 기억 할 수 있다.
• 수를 세는 방법, 듣고 말하는 기술을 향상시킬 수 있다.

평가

• 게임을 하는 동안 학생들이 마주한 천체의 이름을 묻는다.
• 천체의 특성에 대해 학생들과 토의한다.
• 천체에 대해서 더 자세히 알아보도록 천체를 학생 당 한 개씩 배정하라. 어린 학생들은 세 가지 특징을 찾을 수 있을 것이다 : 위치, 크기, 색깔

준비물

• 게임보드
• 주사위와 토큰
• 가위
• 풀

배경지식

게임 보드에 포함된 천체들 각각에 대한 정보는 “Object List” 문서를 참조한다.

전체 활동 설명

이 게임은 두 가지 크기로 진행할 수 있다.

– 4 ~ 6인 1조용 A4(첨부 1) 크기

– 학급 전체용 3m X 3m(첨부 2) 크기.

준비 :

단계 1 :

게임 보드를 (원하는 크기로) 인쇄한다.

단계 2 :

우주인 토큰을 오려서 각자의 게임 말을 만든다.

단계 3 :

주사위 전개도를 오려서 상자 모양으로 접은 다음 하얀색 부분을 풀칠한다.

노트: 크기가 큰 게임 보드는 포스터용 종이에 인쇄 해야하며 크기가 큰 주사위를 이용해서 게임을 진행한다.

게임 지도 :

선생님은 이야기꾼의 역할을 맡아 학생들이 우주여행을 통해 우주에 대한 탐험을 할 수 있도록 게임을 진행한다. 게임을 진행하는 동안 학생들이 마주치는 천체를 기억할 수 있도록 하고 게임이 끝났을 때는 다른 학생들과 자신의 우주여행에 대해서 이야기 나눌 수 있도록 한다.

학생들이 A4 크기의 게임 보드를 이용한다면 우주인 토큰을 사용하면 된다. 크기가 큰 게임 보드를 이용하는 학생들은 토큰을 사용하지 않고 우주여행을 하면 된다.

단계 1 :

학생들은 자신의 게임 말을 우주의 가장 앞쪽에 “1”이라고 표시된 부분이나 시작 박스에 세워둔다.

단계 2 :

다음 단계는 게임 진행 순서를 정하는 것이다. 일반적으로 가장 어린 학생이 먼저 시작하고 그 다음 나이가 어린 순으로 진행하거나 시계 방향으로 진행한다. 다른 방법은 주사위를 던져서 가장 높은 수가 나오는 학생이 먼저 시작 하도록 한다.

단계 3 :

게임 참가자의 순서를 정한 다음, 주사위를 던져 주사위에 적힌 수만큼 보드의 “1”에서부터 말을 움직인다. 모든 참가자들은 자신의 차례에 주사위를 던지고 말을 움직인다.

단계 4 :

만약 주사위가 6이 나오면 여섯 칸을 이동한 다음 한 번 더 주사위를 던질 수 있는 기회가 생긴다. 연달아 두 번 6이 나오면 또 다시 한 번 더 주사위를 던질 수 있는 기회가 주어진다. 하지만 세 번 연속 6이 나오면 게임의 시작으로 다시 돌아가게 되며 자신의 차례에 6이 나올 때까지 말을 이동시킬 수 없다.

단계 5 :

주사위 수만큼 움직였을 때 우주선이 그려진 박스에 도착한다면 게임 말을 우주선에 태워서 더 높은 칸으로 이동할 수 있다. 여러분의 우주여행을 더욱 흥미롭게 해 줄 것이다.

하지만 말이 혜성의 꼬리가 있는 칸에 도착한다면 혜성을 따라 더 낮은 위치의 칸으로 말을 이동시켜야 한다. 이는 여행을 되돌아가는 것이며 방문했던 일부 천체를 다시 방문할 수도 있다.

단계 6 :

자신의 차례에 말이 도착한 칸에 쓰인 지시를 따른다.

단계 7 :

“100”이라고 적힌 도착 지점에 가장 먼저 도달한 사람은 게임을 이기게 된다.

학생들이 게임을 끝내고 나면 선생님은 우승자에게 자신의 여행을 다른 참가자들에게 소개하도록 지도한다. 모든 참가자들이 자신의 여행 이야기와 여행 중 방문한 천체들에 대해 이야기하는 시간을 가진다.

커리큘럼

추가 정보

• NASA와 함께하는 태양계여행: https://solarsystem.nasa.gov/kids/
• Our Universe with ESA kids: http://www.esa.int/esaKIDSen/SEMF8WVLWFE_OurUniverse_0.html

결론

천문학을 주제로 한 뱀과 사다리게임은 학생들이 게임을 통해서 천체를 학습할 수 있도록 한다. 천문학을 학습하는 것과 별개로 학생들은 이야기를 듣고 말하는 능력이 향상될 수 있다.

 감사의 글

이 활동의 번역을 검토해주신 송인옥 박사님과 이정애 박사님, 허현오 박사님에게 감사의 인사를 전합니다.